EVALUACIÓN –TERCER PARCIAL- SEGUNDO QUIMESTRE

NOMBRE DEL ALUMNO	SEXTO AÑO “B”	FECHA
	ASIGNATURA
NOMBRE DE  LA PROFESORA		NOTA
SOCORRO E. BUÑAY	CIENCIAS NATURALES

INDICACIONES:

Ø  Leer con atención

Ø  Escriba con letra legible.

Ø  Escuchar las indicaciones de la profesora.

Ø  Cuidar la presentación y el orden.

1.-  UNE CON LÍNEAS LO QUE CORRESPONDE.  (1 punto)

1.-   Fosas nasales                Terminan en los saquitos alvéolos, produce el    intercambio                     

2.-   Faringe                            Es un tubo grueso formado por anillos.                                              

3.-   La tráquea                       Conducto que lleva el aire a  la laringe.      

4.-   Bronquios                       Son dos orificios recubiertos en el interior con vellosidades.

5.-   Pulmones                        Son dos órganos esponjosos y flexibles.     

6.-   Diafragma                        Es un tejido que separa la cavidad torácica de la abdominal. 

                                                                                 

2.-UBICA  LA ESTRUCTURA DEL RECUADRO.  (1 punto)

  

 

3.-   SELECCIONE LA RESPUESTA CORRECTA (1 punto)

  El principal órgano del aparato circulatorio es:

a)   Estómago

b)   Corazón

c)   Pulmones

d)   Riñones

4.-     EL INTERCAMBIO QUE SE REALIZA EN LOS PULMONES ES: (1 punto)

a)    Glóbulos rojos  por glóbulos blancos

b)    El  quimo  por quilo.

c)     Dióxido de carbono por oxígeno.

d)     Urea  por sales y agua

5.-DIBUJE UN MAMÍFERO Y DESCRIBE SUS CARACTERÍSTICAS (1 punto)

 

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6.-DIBUJA Y ESCRIBE EL CICLO DE VIDA DEL SER HUMANO. ( 1 punto)

 

7.-ESCRIBE LOS ÓRGANOS DEL APARATO REPRODUCTOR FEMENINO. (1 punto)

ORGANOS EXTERNOS                                                        ÓRGANOS INTERNOS

 

                                                                               

8.-ESCRIBE  LOS ÓRGANOS DEL  APARATO REPRODUCTOR MASCULINO. (1 punto)

ORGANOS EXTERNOS                                                        ORGANOS INTERNOS

 

9.-ESCRIBE LAS CARACTERÍSTICAS DE LA PUBERTAD. (1 punto)

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10.-ESCRIBE LAS CARACTERISTICAS DE LA ADOLESCENCIA. (1 punto)

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CARACTERÍSTICAS SEXUALES SECUNDARIOS DE LOS NIÑOS Y NIÑAS

Las «características sexuales secundarias» o «caracteres sexuales secundarios» son aquellos signos físicos y fisiológicos demadurez sexual que distinguen entre los dos sexos de una especie, pero no son directamente parte del sistema reproductor, por lo que no incluyen los órganos sexuales, siendo distintos de las características sexuales primarias.

Los caracteres sexuales secundarios permiten distinguir a los diferentes sexos.¹ Sus diversas etapas de desarrollo varían según las especies. Estos tienen relación con múltiples aspectos anatómicos, funcionales o biológicos de los órganos genitales internos.

La aparición de estos rasgos es estimulada por la producción hormonal (de andrógenos o estrógenos),

En los seres humanos, las características sexuales secundarias más visibles son el agrandamiento de los senos en las mujeres, y el vello facial y el crecimiento de la nuez de Adán en los varones. La aceleración del crecimiento en la longitud y la masa corporal se conocen popularmente como «estirón».⁵

Se considera que la adolescencia comienza con la incipiente aparición de estos caracteres sexuales (en la fase puberal), y termina al finalizar el crecimiento. Los cambios que ocurren hacia el establecimiento de las características sexuales secundarias no se establecen en un mismo momento, sino que siguen una secuencia progresiva.

EN EL VARÓN. 

• Musculatura más desarrollada, mayor fuerza física y masa muscular.
• Incremento de la estatura, varones adultos son más altos que la mujer adulta, en promedio.
• Presencia de vello androgénico más grueso y largo en otras partes del cuerpo: brazos, piernas, pectoral, abdominal, axilar, y púbico.
• Vello facial, barba y/o bigote.
• En promedio, pies, manos y nariz más grandes que en las mujeres.
• Tórax y hombros más anchos.
• Voz más grave que la de la mujer.
• Alargamiento y aumento del grosor del pene.
• Índice cintura/cadera menor que la mujer, en promedio.
• Cabeza ósea y esqueleto más pesados.
• Posible aparición de alopecia androgénica progresiva con la edad.

En la mujer

• Senos desarrollados y pezones más grandes.
• En promedio, menor crecimiento de la estatura que en el varón.
• Caderas más anchas.
• Vello púbico crecido de forma triangular, en el área genital cubriendo la vulva y el monte de Venus.
• Voz más aguda que la del varón.

CLASIFICACIÓN DEL REINO ANIMAL

CLASIFICACIÓN DEL REINO ANIMAL

En la clasificación científica de los seres vivos, el reino Animalia (‘animales’) o Metazoa (‘metazoos’) constituye un amplio grupo de organismos eucariotas, heterótrofos, pluricelulares y tisulares. Se caracterizan por su capacidad para la locomoción, por la ausencia de clorofila y de pared en sus células, y por su desarrollo embrionario, que atraviesa una fase de blástula y determina un plan corporal fijo (aunque muchas especies pueden sufrir posteriormente metamorfosis). Los animales forman un grupo natural estrechamente emparentado con los hongos. Animalia es uno de los cuatro reinos del dominio Eukaryota, y a él pertenece el ser humano.

Los filos animales más conocidos aparecen en el registro fósil durante la denominada explosión cámbrica, producida en los mares de hace unos 542 a 530 millones de años. Los animales se dividen en varios subgrupos, algunos de los cuales son:esponjas, cnidarios (medusas, corales), anélidos (lombrices, sanguijuelas), artrópodos (milpiés, ciempiés, insectos, arañas,escorpiones, crustáceos), moluscos (bivalvos, gasterópodos, cefalópodos), vertebrados (peces, anfibios, reptiles, aves,mamíferos).

Características[editar]

La movilidad es la característica más llamativa de los organismos de este reino, pero no es exclusiva del grupo, lo que da lugar a que sean designados a menudo como animales ciertos organismos que pertenecen al reino Protista.

En el siguiente esquema se muestran las características comunes a todos los animales:

• Organización celular. Eucariota y pluricelular.
• Nutrición. Heterótrofa por ingestión (a nivel celular, por fagocitosis y pinocitosis), a diferencia de los hongos, también heterótrofos, pero que absorben los nutrientes tras digerirlos externamente.
• Metabolismo. Aerobio (consumen oxígeno).
• Reproducción. Todas las especies animales se reproducen sexualmente (algunas sólo por partenogénesis), con gametos de tamaño muy diferente (oogamia) y cigotos (ciclo diplonte). Algunas pueden, además, multiplicarse asexualmente. Son típicamente diploides.
• Desarrollo. Mediante embrión y hojas embrionarias. El cigoto se divide repetidamente por mitosis hasta originar una blástula.
• Estructura y funciones. Poseen colágeno como proteína estructural. Tejidos celulares muy diferenciados. Sin pared celular. Algunos con quitina. Fagocitosis, en formas basales. Ingestión con fagocitosis ulterior o absorción en formas derivadas ("más evolucionadas"), con capacidad de movimiento, etc.
• Simetría. Excepto las esponjas, los demás animales presentan una disposición regular de las estructuras del cuerpo a lo largo de uno o más ejes corporales. Los tipos principales de simetría son la radial y la bilateral.

Con pocas excepciones, la más notable la de las esponjas (filo Porifera), los animales tienen tejidos diferenciados y especializados. Estos incluyen músculos, que pueden contraerse para controlar el movimiento, y un sistema nervioso, que envía y procesa señales. Suele haber también una cámara digestiva interna, con una o dos aberturas. Los animales con este tipo de organización son conocidos como eumetazoos, en contraposición a los parazoos y mesozoos, que son niveles de organización más simples ya que carecen de algunas de las características mencionadas.

Todos los animales tienen células eucariontes, rodeadas de una matriz extracelular característica compuesta de colágeno y glicoproteínas elásticas. Ésta puede calcificarse para formar estructuras como conchas, huesos y espículas. Durante el desarrollo del animal se crea un armazón relativamente flexible por el que las células se pueden mover y reorganizarse, haciendo posibles estructuras más complejas. Esto contrasta con otros organismos pluricelulares como las plantas y los hongos, que desarrollan un crecimiento progresivo ya que sus células permanecen en el sitio mediante paredes celulares.

Funciones esenciales[editar]

Los animales llevan a cabo las siguientes funciones esenciales: alimentación, respiración, circulación, excreción, respuesta, movimiento y reproducción:

Alimentación

La mayoría de los animales no pueden absorber comida; la ingieren. Los animales han evolucionado de diversas formas para alimentarse. Los herbívoros comen plantas, los carnívoros comen otros animales; y los omnívoros se alimentan tanto de plantas como de animales. Los detritívoros comen material vegetal y animal en descomposición. Los comedores por filtración son animales acuáticos que cuelan minúsculos organismos que flotan en el agua. Los animales también forman relaciones simbióticas, en las que dos especies viven en estrecha asociación mutua. Por ejemplo un parásito es un tipo de simbionte que vive dentro o sobre otro organismo, el huésped. El parásito se alimenta del huésped y lo daña.¹

Respiración

No importa si viven en el agua o en la tierra, todos los animales respiran; esto significa que pueden tomar oxígeno y despedir dióxido de carbono. Gracias a sus cuerpos muy simples y de delgadas paredes, algunos animales utilizan la difusión de estas sustancias a través de la piel. Sin embargo, la mayoría de los animales han evolucionado complejos tejidos y sistemas orgánicos para la respiración.¹

Circulación

Muchos animales acuáticos pequeños, como algunos gusanos, utilizan solo la difusión para transportar oxígeno y moléculas de nutrientes a todas sus células, y recoger de ellas los productos de desecho. La difusión basta porque estos animales apenas tienen un espesor de unas cuantas células. Sin embargo, los animales más grandes poseen algún tipo de sistema circulatorio para desplazar sustancias por el interior de sus cuerpos.¹

Excreción

Un producto de desecho primario de las células es el amoniaco, sustancia venenosa que contiene nitrógeno. La acumulación de amoniaco y otros productos de desecho podrían matar a un animal. La mayoría de los animales poseen un sistema excretor que bien elimina amoniaco o bien lo transforma en una sustancia menos tóxica que se elimina del cuerpo. Gracias a que eliminan los desechos metabólicos, los sistemas excretores ayudan a mantener la homeóstasis. Los sistemas excretores varían, desde células que bombean agua fuera del cuerpo hasta órganos complejos como riñones.¹

Respuesta

Los animales usan células especializadas, llamadas células nerviosas, para responder a los sucesos de su medio ambiente. En la mayoría de los animales, las células nerviosas están conectadas entre sí para formar un sistema nervioso. Algunas células llamadas receptores, responden a sonidos, luz y otros estímulos externos. Otras células nerviosas procesan información y determinan la respuesta del animal. La organización de las células nerviosas dentro del cuerpo cambia dramáticamente de un fílum a otro.¹

Movimiento

Algunos animales adultos permanecen fijos en un sitio. Aunque muchos tienen movilidad. Sin embargo tanto los fijos como los más veloces normalmente poseen músculos o tejidos musculares que se acortan para generar fuerza. La contracción muscular permite que los animales movibles se desplacen, a menudo en combinación con una estructura llamada esqueleto. Los músculos también ayudan a los animales, aun los más sedentarios, a comer y bombear agua y otros líquidos fuera del cuerpo.¹

Reproducción

La mayoría de los animales se reproducen sexualmente mediante la producción de gametos haploides. La reproducción sexual ayuda a crear y mantener la diversidad genética de una población. Por consiguiente, ayuda a mejorar la capacidad de una especie para evolucionar con los cambios del medio ambiente. Muchos invertebradostambién pueden reproducirse asexualmente. La reproducción asexual da origen a descendiente genéticamente idénticos a los progenitores. Esta forma de reproducción permite que los animales aumenten rápidamente en cantidad.